Segundo Periodo Sesión Virtual #2 Matemáticas Grado Noveno Ecuación de la recta

 CLASE VIRTUAL N° 2: PERÍODO 2

ECUACIÓN DE LA RECTA

Fecha de asignación: 25 de agosto/2020

Fecha de envío al docente: 5 de septiembre/2020

Correo: j.jaramilloinem@gmail.com

 

Estimad@s estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a su querida familia deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.

Esta es nuestra segunda actividad del segundo periodo académico de este año lectivo, recuerden que:

·    ·        Pueden seguir trabajando en los mismos equipos del periodo1.

·    · La persona encargada de enviar el informe al docente debe colocar junto a su nombre el curso.

·   ·    Tomar conciencia de que estamos en clases remotas y deben asumir responsabilidad con su proceso de aprendizaje autónomo.

·   · Ser puntuales con el envío de los trabajos, esto favorece para una mejor valoración de sus actividades.

·   ·    Cada estudiante debe registrar en su cuaderno SUS desarrollos, esta es la constancia de que trabajó y le aportó al equipo.

LO QUE DEBO RECORDAR:

como saber previo para esta sesión virtual debes repasar los conceptos estudiados en la sesión virtual # 1 sobre pendiente de una recta. 

Recuerda por favor que la ruta propuesta por tu profesor esta diseñada para que comprendas adecuadamente los conceptos, y puedas realizar las actividades de manera apropiada. Procura no saltar alguno de los pasos, alguna lectura o algún video porque es posible que no logres entender algunos conceptos.

LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:

 Tendré la oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas, abordar el conocimiento relacionado con aprender a determinar la ecuación de una recta cuando tengo dos puntos de ella..

A continuación, te proporciono diferentes materiales que te ayudarán en este proceso:

Video Explicativo 

MATERIAL EN PDF

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LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:

Como evidencias de mi aprendizaje presentaré el procedimiento completo con todas las operaciones de la solución dada a cada uno de los ejercicios propuestos en el material de pdf, aportado por el profesor.

Fecha de entrega 5 de septiembre de 2020

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Segundo Periodo Sesión Virtual #2 Trigonometría Grado Décimo LEY DEL COSENO

 CLASE VIRTUAL N° 2: PERÍODO 2

LEY DEL COSENO

Fecha de asignación: 24 de agosto/2020

Fecha de envío al docente: 4 de septiembre/2020

Correo: j.jaramilloinem@gmail.com

 

Estimad@s estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a su querida familia deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.

Esta es nuestra segunda actividad del segundo periodo académico de este año lectivo, recuerden que:

·       ·  Al enviar el informe todos los ejercicios deben tener sus respectivos procedimientos.

·   ·    Tomar conciencia de que estamos en clases remotas y deben asumir responsabilidad con su proceso de aprendizaje autónomo.

·   · Ser puntuales con el envío de los trabajos, esto favorece para una mejor valoración de sus actividades.

·   

LO QUE DEBO RECORDAR:

como saber previo para esta sesión virtual debes repasar los conceptos estudiados en la sesión virtual # 1 sobre Ley del Seno . 

Recuerda por favor que la ruta propuesta por tu profesor esta diseñada para que comprendas adecuadamente los conceptos, y puedas realizar las actividades de manera apropiada. Procura no saltar alguno de los pasos, alguna lectura o algún video porque es posible que no logres entender algunos conceptos.

LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:

 

Tendré la oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas para aprender a trabajar la ley del Coseno en triángulos oblicuángulos, es decir triángulos que no tienen un ángulo recto

A continuación, pongo a su disposición vídeos en los que se explica la manera de abordar el tema propuesto.

VIDEO 1: Conceptos básicos de la ley del Coseno

VIDEO 2: Ley del Coseno ejemplo 1

VIDEO 3: Ley del Coseno ejemplo 2

LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:

Como evidencias de mi aprendizaje presentaré el procedimiento completo con todas las operaciones de la solución dada a cada uno de los ejercicios propuestos en el material de pdf, aportado por el profesor. Esta actividad se debe entregar en forma invidual. Fecha de entrega 4 de septiembre de 2020.

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Segundo Periodo Sesión Virtual #2 Geometría Grado Noveno POLIEDROS

 

CLASE VIRTUAL N° 2: PERÍODO 2

POLIEDROS

Fecha de asignación: 24 de agosto/2020

Fecha de envío al docente: 4 de septiembre/2020

Correo: j.jaramilloinem@gmail.com

 

Estimad@s estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a su querida familia deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.

Esta es nuestra segunda actividad del segundo periodo académico de este año lectivo, recuerden que:

·    ·        Pueden seguir trabajando en los mismos equipos del periodo1.

·    · La persona encargada de enviar el informe al docente debe colocar junto a su nombre el curso.

·   ·    Tomar conciencia de que estamos en clases remotas y deben asumir responsabilidad con su proceso de aprendizaje autónomo.

·   · Ser puntuales con el envío de los trabajos, esto favorece para una mejor valoración de sus actividades.

·   ·    Cada estudiante debe registrar en su cuaderno SUS desarrollos, esta es la constancia de que trabajó y le aportó al equipo.

LO QUE DEBO RECORDAR:

como saber previo para esta sesión virtual debes repasar los conceptos estudiados en la sesión virtual # 1 sobre tipos de polígonos. 

Recuerda por favor que la ruta propuesta por tu profesor esta diseñada para que comprendas adecuadamente los conceptos, y puedas realizar las actividades de manera apropiada. Procura no saltar alguno de los pasos, alguna lectura o algún video porque es posible que no logres entender algunos conceptos.

LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:

 Tendré la oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas, abordar el conocimiento relacionado con aprender a diferenciar los tipos de poliedros y las partes que lo conforman.

A continuación, te proporciono diferentes materiales que te ayudarán en este proceso:

Video Explicativo 

MATERIAL EN PDF

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LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:

Como evidencias de mi aprendizaje presentaré el procedimiento completo con todas las operaciones de la solución dada a cada uno de los ejercicios propuestos en el material de pdf, aportado por el profesor.

Fecha de entrega 4 de septiembre de 2020

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LA GEOMETRÍA A TU ALREDEDOR

Segundo Periodo Sesión Virtual #2 Cálculo Grado Once Funciones Radicales

 

CLASE VIRTUAL N° 2: PERÍODO 2

FUNCIONES CON RADICALES

Fecha de asignación: 24 de agosto/2020

Fecha de envío al docente: 4 de septiembre/2020

Correo: j.jaramilloinem@gmail.com

 

Estimad@s estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a su querida familia deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.

Esta es nuestra segunda actividad del segundo periodo académico de este año lectivo, recuerden que:

·    ·        Pueden seguir trabajando en los mismos equipos del periodo1.

·    · La persona encargada de enviar el informe al docente debe colocar junto a su nombre el curso.

·   ·    Tomar conciencia de que estamos en clases remotas y deben asumir responsabilidad con su proceso de aprendizaje autónomo.

·   · Ser puntuales con el envío de los trabajos, esto favorece para una mejor valoración de sus actividades.

·   ·    Cada estudiante debe registrar en su cuaderno SUS desarrollos, esta es la constancia de que trabajó y le aportó al equipo.

 LO QUE DEBO RECORDAR:

 

Nuestro propósito como docentes es animarles y orientarles para que de manera progresiva logremos unos muy buenos estándares de aprendizaje en esta asignatura. Pero esto requiere una muy buena dosis de tiempo y sacrificio.

Abordar el estudio del Cálculo diferencial requiere conocimientos básicos de la teoría de funciones, ante todo conocer las funciones elementales de la Matemática.

Para abordar esta temática es importante tener en cuenta los siguientes saberes previos:

·        Intervalos y sus representaciones en el eje real (puedes revisar vídeo de la clase anterior)

·        Lectura del rango de una función a partir de su gráfica.

 Vídeo 1 :Restricciones en radicales de índice par

 https://drive.google.com/file/d/1AGqxt1ZmTzSvp_d0H7j5ha9p1bKnHNye/view?usp=sharing

 VIDEO 2 : INECUACIONES

LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:

 

Tendré la oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas de análisis, para hallar el dominio de una función con radicales resolviendo la inecuación correspondiente.

Para lograr estos propósitos puedes apoyarte en los tres vídeos siguientes:

 

 VIDEO 3: Dominio y rango de una función con Raíz- variante 1

https://drive.google.com/file/d/151J-QSlRxKIcyGasRpQ5ggjTGcZEVHFF/view?usp=sharing

 

 

 

VIDEO 4: Gráfica, dominio y rango de funciones raíz cuadrada

 variante 2

 

 https://drive.google.com/file/d/1NrVP8ecghJi_OsQU8kY23Qs43kEQ2doe/view?usp=sharing

 

VIDEO 5: Gráfica, dominio y rango de funciones raíz de índice impar

 variante 3

 

https://drive.google.com/file/d/1fuFdTSSi0deQZ9-lU0UN_xk87HmKzLXU/view?usp=sharing

 

 

 LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:

 

Como evidencias de tu aprendizaje presentarás los desarrollos que realices de las siguientes situaciones. Fecha de envío al docente: 4 de septiembre/2020

Para cada función dada, haga lo siguiente:

A. Dominio, resolviendo la inecuación correspondiente, y lo representas como un intervalo (como en los videos 3-4-5).

B. Grafica de la función usando la graficadora propuesta en los videos, enviando pantallazo de cada punto propuesto 

https://www.mathway.com/es/Graph

C. Escribir el rango de la función basándose en el gráfico que acaba de hacer. (como se le enseñó en la clase pasada) 

FUNCIONES QUE ANALIZARÁS:

 

Segundo Periodo Sesión Virtual #1 Matemáticas Grado Noveno

  CLASE VIRTUAL N° 1 SEGUNDO PERIODO MATEMÁTICAS GRADO              NOVENO

Pendiente de una recta

 

Fecha de asignación: 10 de Agosto de 2020

Fecha de envío al docente: 21 de Agosto de 2020

 

Estimad@s estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a sus familias, deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.

Iniciamos el segundo periodo académico de este año lectivo 2020 y debemos estar predispuestos para asumir los retos que nos esperan.

LO QUE DEBO RECORDAR:

como saberes previos deben revisar nuevamente los conceptos estudiados en la sesión virtual #6 del primer periodo.

Recuerda por favor que la ruta propuesta por tu profesor esta diseñada para que comprendas adecuadamente los conceptos, y puedas realizar las actividades de manera apropiada, y al saltar alguno de los pasos, alguna lectura o algún vídeo es posible que no logres entender algunos conceptos.

LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:

 

Tendré la oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas para aprender a reconocer y determinar la pendiente de una linea recta

A continuación, pongo a su disposición un video en el que se explica la manera de abordar el tema propuesto.

VIDEO 1: ¿Qué es la pendiente de una recta?

LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:

Como evidencias de mi aprendizaje presentaré el procedimiento completo con todas las operaciones de la solución dada a cada uno de los ejercicios propuestos en el material de pdf, aportado por el profesor. 

Esta actividad se puede presentar en equipos de trabajo no mayores a cinco estudiantes. Fecha de entrega 21 de agosto de 2020

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CONEXIÓN CON EL PROYECTO DE EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA:

Con base al siguiente vídeo determine dos ejemplos de la vida cotidiana, donde podamos aplicar el concepto de costo total. Envíe esta actividad junto con las evidencias de aprendizaje 

COSTO TOTAL MÉTODO GRÁFICO

Segundo Periodo Sesión Virtual #1 Cálculo Grado Once

 

PARTE1: DOMINIO Y RANGO DE LAS FUNCIONES LINEAL Y CUADRÁTICA

 

Fecha de asignación: 10 de agosto de 2020

Fecha de envío al docente: 21 de agosto de 2020

 

Estimad@s estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a sus familias, deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.

Iniciamos el segundo periodo académico de este año lectivo 2020 y debemos estar predispuestos para asumir los retos que nos esperan.

LO QUE DEBO RECORDAR:

Los saberes previos para abordar el análisis del dominio y el rango de las funciones elementales de la matemática implican tener ciertos conocimientos previos, que faciliten el acceso al nuevo saber. En primer lugar, conocer la función que deseamos intervenir;  en segundo lugar, saber qué significa dominio y rango de una función y saber de qué maneras los puedo representar.

Recuerda por favor que la ruta propuesta por tu profesor esta diseñada para que comprendas adecuadamente los conceptos, y puedas realizar las actividades de manera apropiada. Procura no saltar alguno de los pasos, alguna lectura o algún vídeo porque es posible que no logres entender algunos conceptos.

VIDEO 1: Representación de Intervalos

VÍDEO2: Concepto y ejemplos de Dominio y Rango

LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:

 

Tendré la oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas,  abordar el conocimiento relacionado con aprender a determinar el dominio y rango de las funciones lineales y cuadráticas, también sus diferentes formas de representación.

A continuación, pongo a su disposición vídeos en los que se explica la manera de abordar el tema propuesto.

VÍDEO3:  Dominio y Rango de Funciones Lineales

VÍDEO4:  Dominio y Rango de Funciones Cuadráticas

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA:

Si no recuerdas cómo se grafican las funciones lineales y cuadraticas debes revisar los siguientes videos antes de desarrollar la actividad propuesta.

vídeo 5 Cómo graficar funciones lineales

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=PD45s3U9WA0&feature=emb_logo

vídeo 5 Cómo graficar funciones cuadráticas 

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=_R53V4scJbk&feature=emb_logo   

APUNTES CON TU PROFESOR:

En esta sección encontrarás videos creados por tu profesor con el propósito de brindar aclaraciones de los temas de estudio

ver video de tu profesor

LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:

Como evidencia de mi aprendizaje presentaré las gráficas de las funciones lineales y cuadráticas propuestas a continuación, determinando además su dominio y su rango. Esta actividad se puede presentar en equipos de trabajo no mayores a cinco estudiantes. Fecha de entrega 21 de agosto de 2020

1) f(x) = 3x + 5                    2) f(x) = - 5x                            3) f(x) = -x + 4

4)    f(x) = - 4x²          5) f(x) = 5x² – 10x -1          6)  f(x) = - 3x² + 12x

7) f(x) = x² – 5                     8) f(x) = - x² + 8x -5

CONEXIÓN CON EL PROYECTO DE EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA:

Con base al siguiente vídeo determine tres ejemplos de la vida cotidiana, donde podamos aplicar el concepto de costo total. Envíe esta actividad junto con las evidencias de aprendizaje 

COSTO TOTAL MÉTODO GRÁFICO

   

                     

Segundo Periodo Sesión Virtual #1 Geometría Grado Noveno

 

CLASE VIRTUAL N° 1 GEOMETRÍA GRADO NOVENO

Áreas de figuras planas ( Introducción a Figuras Tridimensionales)

 

Fecha de asignación: 10 de Agosto de 2020

Fecha de envío al docente: 21 de Agosto de 2020

 

Estimad@s estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a sus familias, deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.

Iniciamos el segundo periodo académico de este año lectivo 2020 y debemos estar predispuestos para asumir los retos que nos esperan.

LO QUE DEBO RECORDAR:

Los saberes previos para abordar el análisis de las figuras tridimensionales elementales de la geometría implican tener ciertos conocimientos sobre la definición de polígono, los tipos de polígonos, sus nombres y sus ángulos, conceptos que nos facilitarán el acceso al nuevo saber. Por lo tanto, te invito a reproducir y analizar con detenimiento los siguientes videos. 

Recuerda por favor que la ruta propuesta por tu profesor esta diseñada para que comprendas adecuadamente los conceptos, y puedas realizar las actividades de manera apropiada. Procura no saltar alguno de los pasos, alguna lectura o algún video porque es posible que no logres entender algunos conceptos.

VIDEO 1: ¿Qué es un polígono?

VIDEO 2: Polígonos regulares

VIDEO 3: Ángulos internos de un polígono regular

LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:

 

Tendré la oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas, abordar el conocimiento relacionado con aprender a determinar el área de diferentes figuras planas.

A continuación, pongo a su disposición videos en los que se explica la manera de abordar el tema propuesto.

VIDEO 4: Áreas de figuras planas

VIDEO 5: Área de un paralelogramo

LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:

Como evidencias de mi aprendizaje presentaré el procedimiento completo con todas las operaciones de la solución dada a cada uno de los ejercicios propuestos en el material de pdf, aportado por el profesor, y los ejercicios propuestos al final de los videos #2 y #4

Esta actividad se puede presentar en equipos de trabajo no mayores a cinco estudiantes. Fecha de entrega 21 de agosto de 2020

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UN MOMENTO CON LA HISTORIA:

Segundo Periodo Sesión Virtual #1 Trigonometría Grado Décimo

 CLASE VIRTUAL N° 1 SEGUNDO PERIODO TRIGONOMETRÍA GRADO DÉCIMO

Ley del seno

 

Fecha de asignación: 10 de Agosto de 2020

Fecha de envío al docente: 21 de Agosto de 2020

 

Estimad@s estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a su familia deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.

Estamos iniciando el segundo periodo de desarrollo académico de este año lectivo 2020 y espero estén bien predispuestos para asumir los retos académicos que nos esperan.

LO QUE DEBO RECORDAR:

como saberes previos deben revisar nuevamente los conceptos estudiados en las sesiones virtuales #3 y #4 del primer periodo.

Recuerda por favor que la ruta propuesta por tu profesor esta diseñada para que comprendas adecuadamente los conceptos, y puedas realizar las actividades de manera apropiada, y al saltar alguno de los pasos, alguna lectura o algún vídeo es posible que no logres entender algunos conceptos.

LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:

 

Tendré la oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas para aprender a trabajar la ley del seno en triángulos oblicuángulos, es decir triángulos que no tienen un ángulo recto

A continuación, pongo a su disposición vídeos en los que se explica la manera de abordar el tema propuesto.

VIDEO 1: Conceptos básicos de la ley del seno

VIDEO 2: Ley del seno ejemplo 1

VIDEO 3: Ley del seno ejemplo 2

VIDEO 4: Ley del seno ejemplo 3

LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:

Como evidencias de mi aprendizaje presentaré el procedimiento completo con todas las operaciones de la solución dada a cada uno de los ejercicios propuestos en el material de pdf, aportado por el profesor. Esta actividad se debe entregar en forma invidual. Fecha de entrega 21 de agosto de 2020

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UN MOMENTO CON LA HISTORIA :